Sosyal Hizmetler ve Danışmanlık Koleksiyonu

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/20.500.12514/183

Browse

Now showing 1 - 4 of 4

COVİD-19 SÜRECİNDE MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ Uzaktan Eğitim Sistemi, Eğitim-Öğretim ile Araştırma Faaliyetlerinin Değerlendirilmesi
(Mardin Artuklu Üniversitesi, 2020) Düşünceli, Faruk; Arı, Ökkaş; Evren, Muhittin; Kavak, Osman
Bu rapor, Mardin Artuklu Üniversitesi’nin Covid-19 salgını sürecinde gerçekleştirdiği faaliyetleri tanıtan bir içerik ve uzaktan eğitim faaliyetlerine yönelik öğrencilerin görüşlerini inceleyen bir bilimsel araştırmanın sonuçlarını sunmaktadır. Rapordan da anlaşılacağı üzere, olağanüstü bir durum olan pandemi sürecinde dahi Mardin Artuklu Üniversitesi, planladığı tüm eğitim-öğretim, araştırma ve entellektüel faaliyetleri başarıyla icra etmiş, uzaktan eğitim faaliyetlerine dair öğrenci görüşlerinin yüksek düzeyde olumlu olduğu değerlendirilmiştir. Zira uzaktan eğitim ve öğretim faaliyetlerinde mağduriyet oluşturabilecek herhangi bir iptal veya erteleme olmaması ve salgın öncesinde belirlenen ders tamamlama kazanımlarına erişilmesi önemli bir başarı olarak değerlendirilebilir. Tamamlanan ders sayısı, katılım sağlayan öğrenci sayısı, derslerin tamamlanma dönemi ve öğretim sürecinde sağlanan teknik desteğin nitelik düzeyine bakıldığında, olağanüstü bir durumda dahi yüz yüze eğitimin gerçekleştirildiği olağan eğitim-öğretim döneminde erişilmesi beklenen teknik kazanımlara çok büyük oranda erişildiği anlaşılmaktadır. Üniversitemizde gerçekleşen uzaktan öğretim süreçlerinde teknik yeterlilikler ve kazanımlar üst düzeyde iken, olağanüstü bir dönemde gerçekleşen ve karşılaşılması oldukça olağan olan birtakım gelişime açık alanlar da tespit edilmiştir. Bu alanlar, Üniversite Rektörlüğü’nün koordinasyonunda Senato, Yönetim Kurulu, Kalite Kurulu başta olmak üzere ilgili birimlerde tartışılarak uzaktan eğitim süreçleri ve yöntemleri başta olmak üzere, genel eğitim-öğretim niteliğinin artırılması adına atılacak adımlara rehberlik edecektir. Nitekim bu rapor, uzaktan öğretim sürecinin hem teknik ve altyapısal boyutunu hem de öğretimin niteliğini gösteren bulgular içermektedir. Dünya genelinde ve ülkemizde çoğu üniversitenin uzaktan eğitim sürecinde erişmede yeterince başarılı olamadığı öğrenci katılımı ve etkinliği ile eğitimin çeşitliliğinin (canlı dersler, yardımcı uygulamalar, forumlar vb.) sağlanması açısından Mardin Artuklu Üniversitesi’nin başarılı olduğu görülmektedir. Öğrencilerin büyük kısmının devam eden ve farklı gelişim alanlarına hitap eden eğitim süreçlerinden memnun olduğu bilinirken bazılarının ise yaşanan pandemiden kaynaklanan sebeplerden dolayı eğitim süreçlerine yönelik olumsuz bir algı geliştirmiş olabileceği de bilinmektedir. Dolayısıyla araştırmanın gerçekleştirildiği dönemin koşulları dikkate alındığında, bu raporun sonuçlarının dikkatli bir şekilde değerlendirilmesi ve yorumlanması da gerekmektedir. Veri toplama sürecinde sokak kısıtlamaları, karantina koşulları, belirsizlik, korku, kaygı gibi durumların çoğu kişi arasında yaşanmakta olduğu öngörüldüğünden, bu araştırmanın sonuçlarının da bu gibi durumlardan etkilenmiş olabileceği dikkate alınmalıdır. Örneğin belirsizlik ve kaygı düzeyi yüksek birinin uzaktan öğretime dair objektif değerlendirme yapma olasılığının düşük olabileceği gibi durumların da dikkate alınması önerilmektedir
EPİDEMİK TOPLUM Koronavirüsün Türkiye'de Toplumsal Etkileri
(İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi, 2020) Yıldırım, Ergün; Yıldız, Recep; Arı, Ökkaş; Evren, Muhittin
İnsanoğlu moderniteyle beraber bilimde önemli sıçramalar yaptı. Birçok sorunu anlama ve tanımlama konusunda yeni imkânlara ulaştı. İlerleme düşüncesinin verdiği motivasyonla da artık bilimim bütün sorunları çözüleceğine inanılıyordu. Çiçek salgını, kolera, sıtma, verem gibi birçok büyük salgınlarla ilgili devasa araştırmalar yapılmıştı. Aşılar bulunmuş ve hızla salgınların getirdiği büyük ölümlere çare olmuştu. Bilim adamları ve ilerlemeci aydınlar salgın ve kıtlığın tamamen bittiğini ilan ettiler. Fütürist Harari, daha bir iki yıl önce insanın salgın ve hastalıkları bilimle tamamen aştığını söyleyerek onu Homodeus (Tanrıinsan) olarak ortaya çıktığını söyledi. İnsan ölümsüzleşecekti (Harari, 2016: 40-41). İlk defa Çin’de ortaya çıkan Korona virüs (Covid-19) bu modern rüyayı çözdü. Hiç beklenmedik bir biçimde yepyeni ve büyük bir salgın ortaya çıktı. Aralık 2019 yılında Çin’de görülen salgın, Nisan 2020’ye kadar dünyanın öbür ucu ABD’ye ulaştı. Şu an itibariyle 500 binden fazla insan öldü. Yüz milyonlara bulaştı. Salgın bütün dünyayı kısa sürede etkiledi. Küreyi etkisi altına aldı. Bundan dolayı pandemi adını aldı. Dünyanın en büyük ve zengin devletleri olan ABD en başta olmak üzere Fransa, İngiltere ve İspanya salgına hiç beklenmedik biçimde etkilendiler. Sağlık sistemleri ciddi bir bunalım yaşadı. ABD de hala bulaşma ve ölüm oranları hızla yükselmeye devam ediyor. Sağlık sistemi nerdeyse çökecek halde. Covid-19 salgını, dünya toplumlarını derin bir korku ve endişeye sevk etti. Ekonomi büyük yaralar aldı. Birçok şirket çöktü. Siyasal sistemler kimi yerde otoriteleşirken kimi yerlerde kutuplaştılar. Güvenlik, düzen ve kontrol yeniden öne çıktı. Demokrasi gölgelenmeye başladı birçok ülkede. Ulus devletler sert önlemler almaya başladı. AB, kendi içinde yeniden ulus devlet refleksleri gösterdi. Propaganda makineleri salgını yönlendirmek için devreye geçtiler. İnternet teknolojisi ve sosyal medya bunun önemli bir aracı oldu. Koronavirüs pandemisi, tarihte yaşanan diğer salgınlara göre daha hızlı dünyaya yayıldı. Çünkü daha önce veba, tifo, kolera, çiçek gemiler, atlar, katırlar ve yaya yürüyen insanlarla dolaşıyordu. Limanlar en önemli yayılma istasyonlarıydı. Şimdi ise uçaklarla yayılıyor. Bundan dolayı salgın daha hızlı dolaşıma giriyo
Pandemi Süreci Ve Devlete Güven İlişkisinde Bölgesel Farklar
(Nevşehir Kapadokya Üniversitesi, 2020) Yıldız, Recep; Yıldırım, Ergün; Arı, Ökkaş; Evren, Muhittin
Tarih, insanoğlunun deprem, sel, hortum, volkanik püskürmeler, orman yangınları, çekirge istilaları, savaş, kıtlık, açlık, göçler, terör saldırıları gibi afetlere maruz kaldığını bize haber vermektedir. Bu afetlerin oluşturduğu tehlikeler, insanları korkulara iterken, en az zararla atlatabilmek için önlemler almaya, çözümler üretmeye sevk etmektedir. Önlem ve çözümlerin hayata geçirilmesinde afetin türüne göre ilgili alanda uzman kişiler o dönemin bilgi kaynağı ve birliktelikler dayanışma grupları halini alıverir. Devlet ise bir bütün olarak mücadelede süreci yönetir. Tüm dünyaya yayılarak pandemi ilan edilmesine sebep olan Covid-19 virüsü ile mücadelede de dünya devletleri önlemleri uygulamaya koymuşlardır. Çalışmanın amacı da pandemi sürecinde, bireylerin, "devletin salgın yönetimi” ile "toplumsal dayanışma" arasındaki ilişkiye dair algılarını tespit etmek ve böylece bölgeler arası farkları ortaya çıkarmaktır. Bir kitap çalışması için yazarlar tarafından 155 sorudan oluşan anket hazırlanmıştır. İnternet aracılığıyla, Türkiye’nin yedi bölgesinden geniş bir kitleye - farklı mesleklerden, yaştan, ekonomik düzeylerden... toplam 1254 bireye - ulaşılmıştır. Anket 15 Nisan 2020 ile 1 Mayıs 2020 tarihleri arasında uygulanmıştır. Elde edilen datadan, konuyla ilgili bağımlı değişkenler ile 'yaşanılan bölge’ bağımsız değişkeni arasında ilişkinin bulunup bulunmadığı aranmıştır. SPSS for Windows 22.0 programı ve Anova testi ile ‘pandemi’-‘devlete güven’ ilişkisi analiz edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, pandemi sürecinin yönetiminde, Türkiye diğer devletlerden daha başarılı görülmüştür. Devlete güven artmıştır. Toplumsal dayanışma sağlanmıştır. Ancak yedi bölge arasında anlamlı farklar olduğu tespit edilmiştir. İlaveten, ‘devlete güven’ ve ‘toplum dayanışması’ açısından, Türkiye’nin tüm bölgelerindeki yerleşim alanları arasında (büyükşehir, il, ilçe ve köy ya da 239 2 nd International Congress on Sports, Anthropology, Nutrition, Anatomy and Radiology, Nevşehir / TURKEY kent-kır) ve yine sürecin dini-manevi değerlerle değerlendirilmesinde, bölgelerarası anlamlı fark saptanmamıştır. Vatandaşlar ortak inançtan kaynaklanan benzer değerlendirmelere sahiptirler. .
Sosyal Sınıf Sembolü Olarak Rekreasyon
(Nobel Yayıncılık, 2021) Arı, Ökkaş; Evren, Muhittin
Rekreasyon, son zamanlarda sosyal teoride sıklıkla karşılaşılan önemli kavramlardan biridir. Kavramın önemli olmasının başlıca nedeni sosyoloji, eğitim, turizm, ekonomi ve sağlık gibi birçok bilim dalıyla olan ilişkisinden kaynaklandığı düşünülmektedir (Dawson, 1988; Harris, 2005: 119; Öztürk, 2018; Meriç ve Bozkurt, 2017; McDonough, 2013; Uyrun, 2020; Uyrun ve Ceylan, 2020; 168). Gerçekten de, rekreasyonun gündelik yaşamda bireylerin veya sosyal toplulukların sosyal sınıf yapılarına özgü aktivite veya etkinlik biçimlerini yansıtması, onun sosyoloji açısından önemini gösterir. Nitekim sosyologlar her sosyal sınıfın; kültürel yapıları, yaşam tarzları ve sosyal ilişkileri arasında benzer özellikler gösterdiğinin önemine dikkat çeker (Arslan, 2012: 70; Bourdieu, 2014: 194; Dawson, 1988; Yıldırım, 2016: 93-94). Çünkü sosyologlar, sosyal sınıf yapılarına odaklanarak hem sosyal toplulukların hem de toplumsal yapıların analiz edilebileceğini varsayarlar. Ancak sosyolojik teorilerde sosyal sınıf tanımlamaları farklılaşmaktadır ve bu nedenle rekreasyon kavramına yönelik bakış açılarında da farklılık görülebileceğini söylemek mümkündür. Bu durum, sosyolojik teorilerin hem sınıf kavramına yükledikleri anlamlardan hem de toplumu analiz etme yöntemlerinden kaynaklanmaktadır. Bu anlamda, sosyolojide sosyal sınıf yaklaşımları rekreasyonla ilişkilendirildiğinde, rekreasyonun sosyolojik teorilerde önemli bir konuma sahip olduğunu gösterir. Bu bölümün amacı, rekreasyonu sosyolojik teorilerde sosyal sınıf tanımlamalarıyla ilişkilendirerek yorumlamak ve analiz etmektir. Söz konusu amaç, sosyal sınıf kavramını genel hatlarıyla açıklamayı gerektirmektedir. Ancak, sosyal sınıf tanımlamaları sosyolojik teorilerde bir bütünlük göstermez ve bu durum rekreasyon kavramını tüm teorilerle ilişkilendirmeyi ve açıklamayı zorlaştırmaktadır. Bu zorluk, sosyolojik teoride öne çıkan Marx, Weblen, Weber ve Bourdieu’nun sınıf teorilerine odaklanarak aşılmaya çalışılmıştır. Şunu da ifade etmek gerekir ki, çalışmada bu sınıf teorilerinin analizinden ziyade, teorilerin temel sınıf varsayımlarından hareketle rekreasyon etkinlikleri arasındaki ilişkiye dikkat çekmeye çalışmaktır. Bu kapsamda, bireylerin sosyal sınıf yapıları ile rekreasyon aktiviteleri arasındaki ilişki, dört teorik perspektif bağlamında incelenmiştir.

Browse

Browsing Sosyal Hizmetler ve Danışmanlık Koleksiyonu by Author "Arı, Ökkaş"