Browsing by Author "Utli, Hediye"

Now showing 1 - 18 of 18

Citation - WoS: 10
Citation - Scopus: 11
The effect of acupressure or reiki interventions on the levels of pain and fatigue of cancer patients receiving palliative care: A randomized controlled study
(ScienceDirect, 2022) Utli, Hediye; Dinç, Mahmut; Utli, Medical Doctor Adil; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü; Department of Nursing / Hemşirelik Bölümü
Objective: Taking pain under control is important to calm the individual and reduce complications. This research was conducted with the aim of determining the effect of Acupressure or Reiki interventions on the levels of pain and fatigue of stage III and IV cancer patients receiving palliative care. Method: The research was a single-blind, repeated measures, randomized controlled study. Research data were collected between February and November 2022. The research sample consisted of Acupressure and Reiki intervention groups and a control group with 52 patients in each group for a total of 156 patients. Acupressure or Reiki was applied to their intervention groups for a total of eight sessions of 20 min each over four weeks, once a day on two days a week. Data were collected by means of a patient description form, an analgesic follow-up form, the Numeric Pain Rating Scale, and the Brief Fatigue Inventory. Results: In comparison with the control group, a significant reduction was seen over time in the levels of pain (p < 0.001), analgesic use (p < 0.001), and fatigue (p < 0.001) in the Acupressure or Reiki intervention groups. Conclusion: Acupressure or Reiki interventions were found to effective in reducing levels of pain, analgesic use, and fatigue. It was seen that in addition to their use in routine nursing care, both treatments can be accepted as effective nursing interventions that reduce pain and fatigue in stage III and IV cancer patients receiving palliative care.
The effect of chewing gum on post-cesarean intestine functions [Sakiz çignemeni·n sezaryen sonrasi bagirsak fonksi·yonlarina etki·si·]
(2013) Utli, Hediye; Çalişkan N.; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü
The study was carried out experimentally in order to analyze the effect of chewing gum on the start of postcesarean intestine functions. The universe of the research was composed of 100 patients who had cesarean operation in Dicle University Training and Research Hospital Obstetrics Clinic between the dates of April-September 2011. Following the operation, addition to standard post-operative care experiment group were asked to chew soft, sugar-free, easily chewable gums that do not include aspartam, sorbitol, xylitol every 2 hours minimum for 15 minutes and maximum for 30 minutes beginning from the 2. hour after operation until starting RI diet. In the study sugar-free chewing gum which is commerically available was used. Control group patients received standard care until they had defecation of gas and stool. Data were collected through descriptive characteristics form and intestine functions tracking form. Data were evaluated with chi-square, fisher exact chisquare, student-t, number, average and percentage. There was statistically significant difference between first defecation time of gas and stool between experiment and control group (p<0.05). It was found that experiment group patients who chewed gum had earlier defecation of gas and stool compared to patients in control group. It is thought that this study would instruct studies to be carried on different patient groups.
Citation - Scopus: 2
The effect of chewing gum on post-cesarean intestine functions;
(2013) Utli, Hediye; Çalişkan, N.; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü
The study was carried out experimentally in order to analyze the effect of chewing gum on the start of postcesarean intestine functions. The universe of the research was composed of 100 patients who had cesarean operation in Dicle University Training and Research Hospital Obstetrics Clinic between the dates of April-September 2011. Following the operation, addition to standard post-operative care experiment group were asked to chew soft, sugar-free, easily chewable gums that do not include aspartam, sorbitol, xylitol every 2 hours minimum for 15 minutes and maximum for 30 minutes beginning from the 2. hour after operation until starting RI diet. In the study sugar-free chewing gum which is commerically available was used. Control group patients received standard care until they had defecation of gas and stool. Data were collected through descriptive characteristics form and intestine functions tracking form. Data were evaluated with chi-square, fisher exact chisquare, student-t, number, average and percentage. There was statistically significant difference between first defecation time of gas and stool between experiment and control group (p<0.05). It was found that experiment group patients who chewed gum had earlier defecation of gas and stool compared to patients in control group. It is thought that this study would instruct studies to be carried on different patient groups.
Citation - WoS: 0
Citation - Scopus: 0
The Effect of COVID-19 Fear in Patients and Clinical Nurses on Night Nursing Care
(Sage Journals, 2023) Utli, Hediye; Dinç, Mahmut; Oner, Ugur; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü; Department of Nursing / Hemşirelik Bölümü
This study was conducted with the aim of determining the effect of fear of COVID-19 in patients and clinical nurses on night nursing care. This was a cross-sectional study. The research sample consisted of 604 patients and 270 clinical nurses selected by the convenience sampling method. Data were collected between August 2021 and July 2022 using a Patients’ Information form, a Nurse’s Information form, the Fear of COVID-19 scale, and the Night Nursing Care instrument. No significant difference was found between the total mean scores of the patients and the nurses on the Fear of COVID-19 scale or the Night Nursing Care instrument (rho = –0.017, p = .702; rho = –0.020, p = .741). It was found that patients’ and nurses’ fears of COVID-19 did not affect their perceptions of night nursing care.
Citation - WoS: 4
Citation - Scopus: 6
The Effect of Reiki on Anxiety, Stress, and Comfort Levels Before Gastrointestinal Endoscopy: A Randomized Sham-Controlled Trial
(ScienceDirect, 2022) Utli, Hediye; Vural Doğru, Birgül; Department of Nursing / Hemşirelik Bölümü; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü
Purpose: This study’s aim is to determine the effect of Reiki when applied before upper gastrointestinal endoscopy on levels of anxiety, stress, and comfort. Design: This single-blind, a pretest and post-test design, randomized, sham-controlled study was held between February and July 2021. Methods: Patients who met the inclusion criteria were separated by randomization into three groups: Reiki, sham Reiki, and control. A total of 159 patients participated in the study. In the intervention groups (Reiki and sham Reiki), Reiki and sham Reiki were applied once for approximately 20 to 25 minutes before gastrointestinal endoscopy. Findings: When the Reiki group was compared to the sham Reiki and control groups following the intervention, the decrease in the levels of patient stress (P < .001) and anxiety (P < .001) and the increase in patient comfort (P < .001) were found to be statistically significant. Conclusions: Reiki applied to patients before upper gastrointestinal endoscopy was effective in reducing stress and anxiety and in increasing comfort.
Citation - WoS: 19
Citation - Scopus: 28
The effect of the COVID-19 pandemic on self-management in patients with type 2 diabetics
(Elsevier, 2021) Utli, Hediye; Vural Doğru, Birgül; Department of Nursing / Hemşirelik Bölümü; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü
Aims: The research was conducted with the aim of determining the effect of the COVID-19 pandemic on levels of self-management in individuals with type 2 diabetes. Methods: This cross-sectional descriptive type of study was conducted between 21 December 2020 and 1 April 2021. It was performed with 378 individuals with type 2 diabetes attending the endocrinology clinic and outpatients' department of a government hospital who agreed to participate in the research. In the collection of data, a Patient Identification Form, Visual Analog Scales (an Anxiety VAS and a Stress VAS), and the Diabetes Self-Management Questionnaire (DSMQ) were used. The Wilcoxon test, Independent Sample t test, One-Way Anova and binary logistic regression were used in the analysis of data. Results: The Diabetes Self-Management Questionnaire (DSMQ) total mean score of the individuals with type 2 diabetes participating in the study during the COVID-19 pandemic was 5.25 ± 1.04. Their anxiety total mean score was 0.32 ± 1.56, and their total mean stress score was 7.06 ± 1.62. Being male, over the age of 65, married and having a diagnosis of diabetes for 6-11 years, increased smoking, the COVID-19 pandemic, reduced physical activity (not walking) and support obtained from health professionals, and increased anxiety and stress levels were found to be risk factors affecting diabetic self-management. Conclusions: The findings show that the COVID-19 pandemic has had a negative effect on the self-management levels of individuals with type 2 diabetes.
Citation - WoS: 13
Citation - Scopus: 13
Effect of therapeutic touch on daytime sleepiness, stress and fatigue among students of nursing and midwifery: A randomized sham-controlled trial
(Complementary Therapies in Clinical Practice, 2021) Utli, Hediye; Vural Doğru, Birgül; Şenuzun Aykar, Fisun; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü; Department of Nursing / Hemşirelik Bölümü
Objectives: This study was conducted to assess the effect of therapeutic touch on stress, daytime sleepiness, sleep quality and fatigue among students of nursing and midwifery. Methods: 96 students were randomized into three groups: the therapeutic touch (TT) group, the sham therapeutic touch (STT) group, and the control group. In this randomized sham-controlled study, the TT group was subjected to therapeutic touch twice a week for four weeks with each session lasting 20 min. Results: When the TT group was compared to the STT and control groups following the intervention, the decrease in the levels of stress (p < 0.001), fatigue (p < 0.001) and daytime sleepiness (p < 0.001), and the increase in the sleep quality (p < 0.001) were found to be significant. Conclusion: It was found that TT, which is one form of complementary therapy, was relatively effective in decreasing the levels of stress, fatigue and daytime sleepiness, and in increasing the sleep quality of university students of nursing and midwifery.
Effects of Massage Therapy on Clinical Symptoms of Older People
(Journal of education and research in nursing (Online), 2022) Utli, Hediye; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü
Nurses can improve outcomes of patient care by integrating complementary and alternative therapies with traditional medical practices. Among the non-pharmacological methods that can be used in geriatrics and gerontology are massage, aromatherapy, relaxation, meditation, therapeutic touch, biofeedback (neurotherapy), guided affective imagery (creative psychotherapy), reflexology, acupressure, and naturopathy. Massage therapy attracts the attention of healthcare professionals, patients, and families because it improves many symptoms, it has no side effects, it is easy to learn and apply, and is safe, effective, and economical. Massage therapy is used in geriatric patients for various purposes. For instance, it is effective in the management of pain, agitation, stress, anxiety, worry, and depression, it relieves constipation and improves the range of motion of the joints. Massage therapy together with pharmacological treatments reduces many symptoms of neurological diseases and neurological disease-associated risks, and it has a safe, supportive and positive effect. It is thought that this review, based on the effects of massage therapy, can be a guide especially for nurses working with elderly patients in the neurology clinic.
Citation - WoS: 12
Citation - Scopus: 13
The effects of Reiki and back massage on women's pain and vital signs post-abdominal hysterectomy: A randomized controlled trial: The Effects of Reiki and Back Massage on Women's Pain and Vital Signs
(Elsevier, 2021) Utli, Hediye; Yağmur, Yurdagül; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü
Background: Using Reiki and back massage to support pharmacological treatments is increasingly common in nursing. This study aimed to determine the effects of Reiki and back massage on pain, analgesic use, and vital signs among women who had undergone an open abdominal hysterectomy. Methods: This experimental study involved a single, blinded, pretest-posttest design. The study population comprised women who had undergone an abdominal hysterectomy at the obstetrics clinics of Gazi Yasargil Training and Research Hospital and Dicl ¸ e University Hospital between July 2017 and February 2018. Patients were divided into three groups: a Reiki group, a back massage group, and a control group. Each group comprised 34 patients. Reiki or back massage was applied to patients in the respective non-control groups for 20 min once a day. Data were collected using a patient information form, the “Numeric Pain Rating Scale,” and the “Vital Signs and Postoperative Analgesic Follow-up Form.” Results: Statistically significant differences in pain intensity and analgesic use were observed between the women in the Reiki group and the women in the back massage and control groups (p < 0.001). Significant differences in vital signs were observed between the groups before and after their respective procedures; in the Reiki group, they tended to decrease, while in the back massage and control groups, they tended to increase. Conclusion: This study’s findings confirmed that pain, analgesic use, and vital signs decreased after Reiki among women who had undergone an abdominal hysterectomy
Hemşireler İçin Basınç Yaralanması Yönetimi Öz Yeterlilik Ölçeği’nin Türkçe Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması
(2022) Utli, Hediye; Dinç, Mahmut; Department of Nursing / Hemşirelik Bölümü; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü
Bu araştırmanın amacı, Hemşireler için Basınç Yaralanması Yönetimi Öz Yeterlilik Ölçeği’nin Türkçe geçerlilik ve güvenilirliğini yapmaktır. Bu metodolojik tipteki çalışmaya, 149 hemşire katıldı. Araştırma verilerin toplanmasında “Hemşire Bilgi Formu” ve “Hemşireler için Basınç Yaralanması Yönetimi Öz Yeterlilik Ölçeği (BYY-ÖYÖ)” kullanıldı. Ölçek toplam 10 maddeden oluşmaktadır. Her bir madde 1 (hiç yetkin değil)’den 5 (tamamıyla yetkin)’e kadar puanlandırılıp geçerlik analizi sonucunda, Hemşireler için Basınç Yaralanması Yönetimi Öz Yeterlilik Ölçeğinin dört alt boyuttan oluştuğu belirlendi. Ölçeğin hiçbir maddesi çıkarılmamış olup çalışmanın kapsam geçerlik indeksi 0.83-1.00 arasında bulundu. Ölçeğin yapı geçerliliği için korelasyon analizi yapılıp ve yapılan analiz sonucunda; 10 maddelik ölçeğin toplam varyansı en çok %74.41’ini açıkladığı bulundu. Ölçeğin güvenirliliği için maddelerin toplam puan korelasyon değerlerinin 0.404 ile 0.661 arasında olup Cronbach Alpha değerinin 0.838 olduğu saptandı. Ölçeğin, hemşireler için basınç yaralanması yönetimi öz yeterlilik düzeyini ölçmek için kullanılabileceği sonucuna varıldı.
Hemşirelik Lisans Öğrencileri İçin Fiziksel Muayenede Algılanan Öz Yeterlik Ölçeği’nin Türkçe Geçerlik ve Güvenirliği
(İzmir Katip Çelebi University Faculty of Health Science Journal, 2023) Utli, Hediye; Bütün, Ahmet; Dinç, Mahmut; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü; Department of Nursing / Hemşirelik Bölümü
Amaç: Araştırmada, Hemşirelik Lisans Öğrencileri için Fiziksel Muayenede Algılanan Öz Yeterlik Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliğinin yapılması amaçlandı. Gereç ve Yöntem: Bu çalışma, Mart-Eylül 2022 tarihleri arasında, 265 hemşirelik öğrencisi ile metodolojik bir araştırma olarak yürütüldü. Verilerin toplanmasında “Öğrenci Tanıtım Formu” ve “Hemşirelik Lisans Öğrencileri için Fiziksel Muayenede Algılanan Öz Yeterlik Ölçeği” kullanıldı. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzde, ortalama, standart sapma, minimum, maksimum, Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı, faktör analizi yöntemleri ve korelasyon analizi kullanıldı. Bulgular: Katılımcı öğrencilerin yaş ortalaması 22,21±2,42 yıldır. Ölçeğin kapsam geçerlik indeksinin 0,87-1,00 aralığında olduğu saptandı. Ölçeğin, doğrulayıcı faktör analizinde uyum indekslerinin kabul edilebilir uyuma sahip olduğu belirlendi. Ölçeğin orijinal çalışmasında bildirilen altı faktör (yüz ve boyun, göz, kardiyovasküler, kulak, burun ve boğaz, göğüs ve diğer beceriler), Türkçe versiyonunda da doğrulandı. Ölçeğin güvenirliği için Cronbach Alpha değerinin 0,986 olduğu saptandı. Ölçeğin test-tekrar test arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar, orta güçte ve pozitif korelasyon olduğu bulundu (r= 0,514; p=0,000). Sonuç: Kırk sekiz maddelik ve altı alt boyuttan oluşan “Hemşirelik Lisans Öğrencileri için Fiziksel Muayenede Algılanan Öz Yeterlik Ölçeği” Türk toplumu için geçerli ve güvenilir bir ölçme aracıdır.
Hemşirelik Öğrencilerinin Klinik Uygulamada Yaşadıkları Etik Sorunlar ve Klinik Öz-düzenlemeli Öğrenme Düzeyleri: Kesitsel Bir Çalışma
(2023) Utli, Hediye; Bütün, Ahmet; Dinç, Mahmut; Department of Nursing / Hemşirelik Bölümü; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü
Koronavirüs hastal ığı-2019 [coronavirus disease-2019 (COVID-19)] pandemisi sırasında hemşirelik uygulamaları için gerekli olan klinik e ğitim büyük ölçüde ertelenmi ştir. Bu çal ışmanın amacı, pandemi sürecinde hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamada yaşa- dıkları etik sorunlar ve klinik öz-düzenlemeli ö ğrenme düzeylerinin yordayıcılarını belirlemektir. Kesitsel tipteki bu araştırmanın örnekle- mini, Türkiye’nin do ğusunda yer alan 2 üniversitenin 3 ve 4. s ınıfla- rında ö ğrenim gören 306 hem şirelik ö ğrencisi olu şturdu. Veriler, Öğrenci Tanıtım Formu, Hemşirelikte Klinik Öğretimde Etik Sorunlar Ölçeği ve Klinik Hemşirelik Uygulamalarına Yönelik Öz Düzenlemeli Öğrenme Ölçeği ile toplandı. Verilerin analizinde bağımsız gruplarda t-testi, tek yönlü ANOVA F testi, Pearson korelasyon testi ve çoklu regresyon kullanıldı. Hemşirelikte Klinik Öğretimde Etik Sorunlar Öl- çeği toplam puan ortalamas ı ile Klinik Hemşirelik Uygulamaları İçin Öz-Düzenli Öğrenme Ölçeği toplam puan ortalamas ı arasında pozitif yönde ve orta düzeyde anlaml ı bir ili şki oldu ğu belirlendi (r=509, p<0,001). Bir regresyon modeli, 4 yordayıcının (klinik eğitimcisi, sağ- lık profesyonelleri, öğrenme stratejileri ve öz-düzenlemeli öğrenme dü- zeyleri) klinik uygulamada etik sorunlar ı saptama yeteneklerindeki varyansın %28’ini aç ıkladığını göstermiştir (R=0,516, adjusted R2=0,284, F=13,255, p<0,001). Bu araştırmada, sağlık profesyonelleri ve öz-düzenlemeli öğrenme düzeylerinin, klinik uygulamada öğrenci- lerin etik sorunlar ı saptama becerilerini olumlu yönde etkiledi ği sap- tandı. Klinik eğitimci düzeyinin ise klinik uygulamada öğrencilerin etik sorunları saptama becerilerini olumsuz yönde etkilediği saptandı.
Hemşirelik ve Ebelik Öğrencilerinin Bireysel Yenilikçilik Özelliklerinin Değerlendirilmesi
(Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2018) Utli, Hediye; Doğru, Birgül Vural; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü
Bu çalışma hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik özelliklerinin değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma, 23 Kasım 2017- 24 Ocak 2018 tarihleri arasında yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini bir üniversitenin Sağlık Yüksekokulu hemşirelik ve ebelik bölümünde öğrenim gören ve araştırmaya katılmayı kabul eden 256 öğrenci oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında sosyo-demografik özellikleri belirlemek için öğrencilere Anket Formu ve yenilikçilik düzeylerini tespit etmek için hemşireliğe uyarlanmış “Bireysel Yenilikçilik Ölçeği” (BYÖ) kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde ortalama, yüzde, sayı ve Mann-Whitney U testi ile Kruskal-Wallis testi uygulanmıştır. Öğrencilerin %73,4’ü kadın, %26,6’sı erkektir. BYÖ toplam puan ortalaması 59,11±8,29’dur. Öğrencilerin cinsiyetine göre bireysel yenilikçilik ölçeği toplam puan ortalamaları arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu saptanmıştır (p<0,05). Öğrencilerin okudukları bölüme göre bireysel yenilikçilik ölçeği alt boyut ve toplam puan ortalamaları arasındaki farkın anlamlı olduğu bulunurken (p<0,05), sınıf, yaşadığı yer ve medeni duruma göre bireysel yenilikçilik ölçeği alt boyut ve toplam puan ortalamaları arasındaki farkın anlamlı olmadığı belirlenmiştir. (p>0,05). Araştırmaya alınan öğrencilerin yenilikçilik düzeyi gelenekselci olup erkek öğrencilerin kadın öğrencilere göre daha gelenekselci ve kuşkucu oldukları saptanmıştır. Hemşirelerin ebelere göre daha gelenekselci oldukları tespit edilmiştir. Bu farklılığın da hemşirelik bölümünde erkek öğrencilerin bulunmasından kaynaklandığı düşünülmektedir.
Hemşirelik ve Ebelik Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Becerilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi
(2023) Utli, Hediye; Ersü, Nilay Filoğlu; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü
Amaç: Hemşirelik ve ebelik uygulamalarında en iyi kanıtlara erişimi artırmak için, öğrencilerin dijital okuryazarlık becerilerini geliştirmesi önemlidir. Bu araştırmanın amacı, hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin dijital okuryazarlık becerilerini belirlemek ve belirli değişkenlere göre karşılaştırmalı incelemektir. Yöntem: Araştırma, tanımlayıcı, kesitsel ve ilişkisel tiptedir. Araştırmanın örneklemini, Türkiye’nin doğusunda yer alan bir üniversitenin hemşirelik ve ebelik bölümünde öğrenim gören 486 öğrenci oluşturdu. Verilerin toplanmasında Öğrenci Tanıtıcı Form, Dijital Okuma Eğilimi Ölçeği, Dijital Okuma Öz Yeterlilik Ölçeği ve Kâğıttan Dijitale Yazma Tutumu Ölçeği kullanıldı. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzde, ortalama, standart sapma, minimum, maksimum, bağımsız gruplarda t-test, One-way Anova test, One-way Anova Post hoc Bonferroni test, Pearson korelasyon testi ve çoklu lineer regresyon analizi kullanıldı. Bulgular: Öğrencilerin %50.9’u hemşirelik bölümü ve %36.1’ı ikinci sınıf öğrencisidir. Çoklu lineer regresyon sonucuna göre; hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin dijital okuma becerisi öz yeterliliği, kullanma ve zorluk becerileri, dijital okuma becerisi eğilimindeki toplam varyansın %21.2’sini açıklamaktadır. Kullanma becerisi, zorluk becerisi, amaca uygunluk becerisi, kağıttan dijitale yazma becerisi tutumu ve dijital ortamlarda yazma becerisi tutumu, dijital okuma becerisi öz yeterliliğindeki toplam varyansın %93.3’ünü açıklamaktadır. Dijital ortamlarda yazma becerisi tutumu, kağıttan dijitale yazma becerisi tutumundaki toplam varyansın %88.4’ünü açıklamaktadır. Sonuç: Sonuç olarak öğrencilerin dijital okuma becerisi öz yeterliliği ve kullanma becerisi, dijital okuma becerisi eğilimi üzerine olumlu etkileri saptandı. Kullanma becerisi, amaca uygunluk becerisi, kağıttan dijitale yazma becerisi tutumu ve dijital ortamlarda yazma becerisi tutumu dijital okuma becerisi öz yeterliliği üzerine olumlu etkileri bulundu. Öğrencilerin dijital ortamlarda yazma becerisi tutumu kağıttan dijitale yazma becerisi tutumu üzerine olumlu etkisi saptandı. Olumlu dijital okuryazarlık becerilerini yaşayacakları öğrenme ortamlarının düzenlenmesi önerilir.
Mülteci Ergenlerin Gelecek Umutları, Damgalanmaları ve Ruhsal Sorunları
(2024) Utli, Hediye; Solmaz, Filiz; Utli, Hediye; Karataş, Hülya; Kılıçaslan, Fethiye; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü
Amaç: Bu araştırmada, mülteci ergenlerin geleceğe dair umutları, damgalanma durumları ve ruhsal sağlık sorunlarını belirlemek amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırmanın modeli; tanımlayıcı, ilişkisel ve aracı modeldir. Araştırmanın örneklemini 11-18 yaşları arasında mülteci ergenler oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında Ergen Bilgi Formu, Kısa Semptom Envanteri, Çocuklar ve Ergenler için İçselleştirilmiş Damgalanma Ölçeği ve Çocukların Umut Ölçeğini kullanılmıştır. Toplamda 78 mülteci ergen kapsam dışı bırakılmış ve 484 mülteci ergen ile yürütülmüştür. Bulgular: Mülteci ergenlerin ruhsal belirtilerinin (anksiyete, depresyon, hostilite, somatizasyon ve olumsuz benlik) yaşadıkları damgalanmalarının %54.6'sını açıkladığı tespit edilmiştir. Ayrıca, mülteci ergenlerin ruhsal sorunlarının geleceğe dair umut düşüncelerinin %42.7'sini açıkladığı belirlenmiştir. Sonuç: Ergenlerin geleceğe dair umutlarının, yaşadıkları ruhsal semptomları ile damgalanma arasındaki ilişkide aracı rol oynadığı söylenebilir.
Citation - WoS: 0
Multi-Faceted Evaluation of Psychosocial Function of Elderly Subjects
(Cyprus Journal of Medical Sciences, 2022) Utli, Hediye; Vural Doğru, Birgül; Department of Nursing / Hemşirelik Bölümü; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü
BACKGROUND/AIMS: With aging, physical, psychological and social changes occur and individuals lose their independence and become semi-or full dependent. Accordingly, physical, psycho-social problems can be seen in the older people and their functionality decreases. For this reason, the study was carried out for the purpose of multidimensional evaluation of cognitive and psycho-social functions of older people. MATERIALS and METHODS: The study was conducted between April 2018 and November 2018. This descriptive and cross-sectional study was performed in two different family health centers in Mardin province. The research was completed with a total of 200 older people who agreed to participate in the study. The data were collected using “Patients Information Form”, “Katz Index of Independence in Activities of Daily Living (Katz ADL)” and “Multidimensional Observation Scale for Elderly Persons (MOSES)”. The number, percent, mean, Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis test and Spearman correlation analysis were used in the data analysis. RESULTS: The mean age of participants was 70.03±8.48 years. 54.2% of older people were female and 45.8% were male. The mean score of Multidimensional Observation Scale for Elderly Persons was 24.36±22.38. The mean score of the Katz Index of Independence in Activities of Daily Living was 16.32±3.14. There was a weak positive correlation between age and Multidimensional Observation Scale for Elderly Persons (p<0.001, r=0.43), and a moderate negative correlation was found between Katz Index of Independence in Activities of Daily Living and MOSES (p<0.001, r=-0.56). CONCLUSIONS: This study revealed that older people had high functional and independence levels, and this is due to the fact that older people who come to family health care centers form a sample group. However, multidisciplinary studies periodically are needed to evaluate the cognitive, psychological and social functioning of older people living at home.
Nursing Students' Experienced Ethical Problems in Clinical Practicum and Clinical Self-Regulated Learning Levels: A Cross-Sectional Study
(2023) Bütün, Ahmet; Utli, Hediye; Dinç, Mahmut; Department of Nursing / Hemşirelik Bölümü; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü
ABSTRACT During the coronavirus disease-2019 (COVID-19) pandemic, clinical training, which is essential to nursing practice, has been largely delayed. The aim of this study is to identify the predictors of nursing students' experienced ethical problems in clinical practicum and self-regulated learning levels during the COVID-19 pandemic. The sample of this cross-sectional study consisted of 306 nursing students studying in the third and fourth grades of 2 universities located in the east of Türkiye. The data were collected by using a Student Introduction Form, the Scale of Ethical Problems in Clinical Teaching in Nursing, and the Self-Regulated Learning Scale for Clinical Nursing Practices form. The independent sample t-test, one-way ANOVA F test, Pearson correlation test, and multiple regression were used in the analysis of the data. It was determined that there was a positive and moderately significant relationship between the total mean score of the Scale of Ethical Problems in Clinical Teaching in Nursing and the Self-Regulated Learning Scale for Clinical Nursing Practices, total mean score (r=509, p<0.001). A regression model indicated that 4 predictors (clinical educator, health professionals, learning strategies, and self-regulated learning levels) explained 28% of the variance (R=0.516, Adjusted R2=0.284, F=13.255, p<0.001) in their ability to identify ethical problems in clinical practicum. In this study, it was determined that health professionals and self-regulated learning levels positively affected students' ability to identify ethical problems in the clinical practice setting. The level of clinical educator was found to negatively affected students' ability to identify ethical problems in the clinical practice setting. Keywords: COVID-19; clinical practicum; ethics; nursing students; self-regulated learning ÖZET Koronavirüs hastalığı-2019 [coronavirus disease-2019 (COVID-19)] pandemisi sırasında hemşirelik uygulamaları için gerekli olan klinik eğitim büyük ölçüde ertelenmiştir. Bu çalışmanın amacı, pandemi sürecinde hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamada yaşadıkları etik sorunlar ve klinik öz-düzenlemeli öğrenme düzeylerinin yordayıcılarını belirlemektir. Kesitsel tipteki bu araştırmanın örneklemini, Türkiye'nin doğusunda yer alan 2 üniversitenin 3 ve 4. sınıflarında öğrenim gören 306 hemşirelik öğrencisi oluşturdu. Veriler, Öğrenci Tanıtım Formu, Hemşirelikte Klinik Öğretimde Etik Sorunlar Ölçeği ve Klinik Hemşirelik Uygulamalarına Yönelik Öz Düzenlemeli Öğrenme Ölçeği ile toplandı. Verilerin analizinde bağımsız gruplarda t-testi, tek yönlü ANOVA F testi, Pearson korelasyon testi ve çoklu regresyon kullanıldı. Hemşirelikte Klinik Öğretimde Etik Sorunlar Ölçeği toplam puan ortalaması ile Klinik Hemşirelik Uygulamaları İçin Öz-Düzenli Öğrenme Ölçeği toplam puan ortalaması arasında pozitif yönde ve orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu belirlendi (r=509, p<0,001). Bir regresyon modeli, 4 yordayıcının (klinik eğitimcisi, sağlık profesyonelleri, öğrenme stratejileri ve öz-düzenlemeli öğrenme düzeyleri) klinik uygulamada etik sorunları saptama yeteneklerindeki varyansın %28'ini açıkladığını göstermiştir (R=0,516, adjusted R2=0,284, F=13,255, p<0,001). Bu araştırmada, sağlık profesyonelleri ve öz-düzenlemeli öğrenme düzeylerinin, klinik uygulamada öğrencilerin etik sorunları saptama becerilerini olumlu yönde etkilediği saptandı. Klinik eğitimci düzeyinin ise klinik uygulamada öğrencilerin etik sorunları saptama becerilerini olumsuz yönde etkilediği saptandı. Anahtar Kelimeler: COVID-19; klinik uygulama; etik; hemşirelik öğrencileri; öz-düzenlemeli öğrenme
Citation - WoS: 2
The Theory-Practice Gap in Nursing Education During the Pandemic Period from the Perspective of Stakeholders: A Qualitative Study
(Clinical and Experimental Health Sciences, 2022) Utli, Hediye; Yurt, Seher; Department of Health and Nursing Services / Sağlık ve Bakım Hizmetleri Bölümü
Objective: The purpose of this study was to understand the experience of theoretical and practical nursing education carried out by distance education during the COVID-19 pandemic and the theory-practice gap in nursing education in Turkey. Methods: This qualitative study used a descriptive qualitative study. This research was conducted with nursing lecturers and students from two universities in two different geographical regions. Lecturers and undergraduate students participated in the research. The data for the research were collected using the online Zoom program during four focus-group discussions. Results: Three main themes emerged for the categories of theoretical and practical education emerged during the study: strong structural conditions (technological integration and accessibility) both strong and weak structural conditions (asynchronous participation and changing comfort levels/routines) and weak structural conditions (cold contact and inequality of opportunity). Conclusion: This study revealed the strengths and weaknesses in the experience of distance nursing education and will guide future planning of nursing education programs and clinical fields.