Sosyal Mühendislik Saldırılarına Karşı Web Tabanlı Bir Farkındalık Eğitimi
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Future Learning
Open Access Color
OpenAIRE Downloads
OpenAIRE Views
Abstract
Bir kurumda bulunan çalışanlardan, herhangi birisinin, siber ortamdaki güvenlik konusundaki bilgisinin yetersiz olması tüm kurumu etkileyecek bir güvenlik ihlali olayına sebep olabilmektedir, bu açıdan bakıldığında güvenlik ile ilgili farkındalık eğitimlerinin önemi daha da belirgin bir hal almaktadır. Bu çalışmada Kemp, Morrison ve Ross öğretim modeli baz alınarak ve Adobe Captivate ve yardımcı (Snagit, Filomar, Windows Filmler ve TV) bazı Programlar kullanılarak Sosyal Mühendislik Farkındalığı ile ilgili web tabanlı bir eğitim uygulaması hazırlanmıştır.
The inadequacy of any of the employees in an institution with respect to security in the cyber environment may cause a security breach that will affect the entire institution. From this point of view, the importance of safetyrelated awareness trainings becomes more evident. In this study, a web-based training application has been prepared with Adobe Captivate in order to create Social Engineering Awareness based on Kemp, Morrison and Ross teaching model by using auxiliary programmes such as Snagit, Filomar, Windows Movies and TV.
The inadequacy of any of the employees in an institution with respect to security in the cyber environment may cause a security breach that will affect the entire institution. From this point of view, the importance of safetyrelated awareness trainings becomes more evident. In this study, a web-based training application has been prepared with Adobe Captivate in order to create Social Engineering Awareness based on Kemp, Morrison and Ross teaching model by using auxiliary programmes such as Snagit, Filomar, Windows Movies and TV.
Description
ORCID
Keywords
Sosyal Muhendislik, Bilgi Guvenliği, Farkındalık Eğitimi, Social Engineering, Information Security, Awareness Training
Turkish CoHE Thesis Center URL
Fields of Science
Citation
WoS Q
Scopus Q
Source
7th International Conference on Innovations in Learning for the Future 2018: Digital Transformation In Education
Volume
Issue
Start Page
108
End Page
117