MAÜ GCRIS Standart veritabanının içerik oluşturulması ve kurulumu Research Ecosystems (https://www.researchecosystems.com) tarafından devam etmektedir. Bu süreçte gördüğünüz verilerde eksikler olabilir.
 

Öğretmen Görüşlerine Göre Ortaokul Öğretim Programlarındaki Değerlerin Kazandırılma Düzeyinin İncelenmesi

dc.contributor.authorÖzdaş, Faysal
dc.date.accessioned2019-05-10T11:36:43Z
dc.date.available2019-05-10T11:36:43Z
dc.date.issued2017
dc.departmentMAÜ, Fakülteler, Edebiyat Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstracten_US
dc.description.citationÖzdaş, F., Çakmak, M. ve Öter, Ö. M.(2017). Öğretmen Görüşlerine Göre Ortaokul Öğretim Programlarındaki Değerlerin Kazandırılma Düzeyinin İncelenmesi. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 5 (63): 34-42.en_US
dc.description.provenanceSubmitted by Faysal Özdaş (faysalozdas@artuklu.edu.tr) on 2019-05-10T11:36:43Z No. of bitstreams: 1 Ortaokul öğretim programlarındaki değerlerin kazandırılma düzeyinin incelenmesi.pdf: 780485 bytes, checksum: c02c9da6d720cb8b1855553cfcfde1b8 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-05-10T11:36:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ortaokul öğretim programlarındaki değerlerin kazandırılma düzeyinin incelenmesi.pdf: 780485 bytes, checksum: c02c9da6d720cb8b1855553cfcfde1b8 (MD5) Previous issue date: 2017en
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12514/276
dc.language.isotren_US
dc.relation.publicationcategoryKategorisizen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.titleÖğretmen Görüşlerine Göre Ortaokul Öğretim Programlarındaki Değerlerin Kazandırılma Düzeyinin İncelenmesien_US
dc.typeArticleen_US
dspace.entity.typePublication

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Ortaokul öğretim programlarındaki değerlerin kazandırılma düzeyinin incelenmesi.pdf
Size:
762.19 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: