Temel İslam Bilimleri Bölümü Koleksiyonu
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/20.500.12514/100
Browse
Browsing Temel İslam Bilimleri Bölümü Koleksiyonu by Publication Category "Kitap Bölümü - Uluslararası"
Now showing 1 - 2 of 2
- Results Per Page
- Sort Options
Book Part Silsiletu Ebced Li Talîmi’l-Lugati’l-Arabiyye Li’n-Nâtikîne bi Gayrihâ (Dirâse Vasfiyye Tahlîliyye)(SONÇAĞ AKADEMİ, 2020) KADAD, Mustafaإن الاهتمام الشديد بالتعلم و التعليم ووسائل نقل المعرفة والعلوم كانت ولا تزال محط اهتمام لدى الإنسان قديماً وحديثاً، وبما أن اللغة هي الوعاء الذي يحتوي تلك المعارف والعلوم فقد كانت هي الأوْلى بأن تنال حظاً وافراً من اهتمام الإنسان وذلك من خلال تعلمها وتعليمها. وقد تكونت حركة تعلم اللغات وتعليمها وآلياتها مع مرور الوقت ثم تطورت وازدهرت مع تطور العلوم اللسانية التطبيقية ونظرياتها التي حققت الكثير من التطبيقات والنتائج الجيدة والنافعة في بابها، وتسمى هذه الحركة في وقتنا الحالي بمصطلح (صناعة تدريس اللغات) أو لنقل ( علم تدريس اللغات )، وأدى إلى إنتاجها العديد من العوامل العلمية والسياسية والاجتماعية وغيرها، فانتقلت بهذا الميدان من الممارسات العشوائية التي كانت تمارس في تعليم اللغات إلى التنظيم والتقنين الممول من قبل الدول لتنميتها وتطويرها. وانطلاقاً مما سبق أجريت دراسة لسلسلة عربية لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ( أبجد)، للوقوف على المنهجية والاستراتيجيات التعليمية المتّبعة في تنظيم السلسلة، علّنا نوفق في الوصول إلى تصور واضح للمنهجية الأفضل في تأليف سلاسل تعليم اللغة الثانية بناءً على النتائج الملحوظة والحاصلة من تعليم سلسلة أبجد في مؤسسات تعليم اللغات. وقد ضمّ هذا البحث مدخلاً ومباحث ثلاثة وخاتمة، أما المدخل فقد جعلته للحديث عن أهمية تحليل المحتوى، وأما المباحث الثلاثة فحوت الوصف العام لسلسلة أبجد فخريطتها اللغوية ثم تحليلاً لمحتوى السلسلة، وأما خاتمة البحث فقد تضمنت أهم النتائج والتوصيات التي نسأل الله أن يُستفاد منها في تصميم المناهج التعليمية المخصصة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.Book Part Yabancılar İçin Arapça Dil Eğitiminde Etkili Dinleme Stratejileri.(Sonçağ Akademi- Ankara, 2020) mohamad hamidoيتناولُ هذا البحث قضيةً من أبرز القضايا في حقل تعليم اللُّغات الأجنبية، وهي إستراتيجيات فهم المسموع وكيفية تعلِّيمها وتعلُّمها، حيث يوجد هناك جهل تام لأهميَّة هذه الإستراتيجيات، وقد دار محور هذا البحث حول تطوير إستراتيجيات الاستماع، وذلك بعرض مفهوم الاستماع وأهميته وأهدافه ومهاراته وأساليب تدريسه وتدريباته ووسائله وإستراتيجياته.