(Bingöl Üniversitesi Sosyal Bİlimler Enstitüsü Dergisi, 2014) Acar, Muhammet Cevat
Bu araştırmanın amacı İmam-Hatip Lisesi öğrencilerinin dinî sorumluluk
düzeylerinin analiz edilmesidir. Araştırma 2013-2014 eğitim-öğretim yılında
Bingöl ilindeki İmam-Hatip Liselerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya tabaka
ve kümeleme örnekleme yöntemleriyle seçilen 364 öğrenci katılmıştır. İlişkisel
tarama modeliyle yapılan bu çalışmada, Kaya (2000) tarafından geliştirilen Dinî
Sorumluluk Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada dört değişken analiz edilmiştir.
Araştırma sonucunda öğrencinin okuduğu okulun kendi seçimi olup olmadığı ve
okul türü değişkenlerinin öğrencilerin dinî sorumluluk düzeylerinde farklılaşmaya
yol açtığı; cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerinin ise öğrencilerin dinî sorumluluk
düzeylerinde farklılaşmaya yol açmadığı görülmüştür.