MAÜ GCRIS Standart veritabanının içerik oluşturulması ve kurulumu Research Ecosystems (https://www.researchecosystems.com) tarafından devam etmektedir. Bu süreçte gördüğünüz verilerde eksikler olabilir.
 

الاختبارات اللّغوية في برامج تعليم العربية للناطقين بغيرها "الآليات والأسس والمعايير

dc.authoridhttps://orcid.org/0000-0001-6450-8702
dc.contributor.authormohamad hamido
dc.date.accessioned2020-08-28T13:21:22Z
dc.date.available2020-08-28T13:21:22Z
dc.date.issued2020
dc.departmentMAÜ, Fakülteler, İslami İlimler Fakültesi, Temel İslam Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractتأتي أهميَّة الاختبارات اللُّغويَّة ودورها في قياس قدرة المتعلِّمين اللُّغويَّة والاتِّصاليَّة، ومدى سيطرتهم على النِّظام اللُّغوي، وقدرتهم على إيصال المعنى واستلامه، فمن خلال الاختبارات اللُّغويَّة يستطيع المتعلِّم أن يعرف المستوى الَّذي وصل إليه في تعلُّم اللُّغة الهدف. تؤدِّي الاختبارات اللُّغويَّة دورًا مهمًّا وضروريًّا في كلِّ الأنظمة والمؤسسات التعليميّة. لذلك نجـد أنَّ لها أهميَّـة قصـوى في العمليّـَة التعليميّـة، وقـد حدّد فالت (VALT ) ثلاث وظائف للاختبارات: 1. تحديد موضوعات البرامج: بمعنى هل التركيز يكون على الكلام أو الكتابة أو على القواعد أم على غيرها. 2. التنبيه إلى مدى تقدّم المتعلِّمين. 3. تقويم تحصيل المتعلِّمين . إذًا تعدُّ الاختبارات من أقدم وأكثر الأدوات شيوعًا في العمليَّة التَّعليميَّة وتكاد تكون هي المقياس الوحيد الذي يُجاز به الطلبة من مستوى إلى آخر، كما تساعد على معرفة مدى نجاعة الطرق والإستراتيجيات وملاءمتها لحاجات المتعلِّمين، وترصد لنا نقاط الضعف والصعوبات التي يعاني منها المتعلِّمون، ونلاحظ أنَّه كُلَّما اقترب المتعلِّم من مرحلة تعليميَّة أعلى زادت أهميَّة الاختبارات. وتساعد كذلك الاختبارات المعلِّمين على اتخاذ قرارات مبنيَّة على معلومات استنتجت من خلال عمليّة التقويم التي قاموا بها، ومن خلالها يقف المعلِّم على مدى تحقيق الأهداف المتوخاة من الاختبارات، وذلك عن طريق طرح بعض الأسئلة التي تقيس مدى سيطرة المتعلِّمين على المادة الدراسية، وعناصرها الرئيسية والفرعية وقدرتهم على نقدها وتحليلها. لقد ساد مفهوم الاعتقاد بأنَّ عملية إعداد الاختبارات سهلة وبسيطة، وهذا مفهوم خطأ دون أدنى شك؛ لذلك وجب علينا في هذا السِّياق من ذكر مراحلها وأنواعها ومجالات استخدامها وأهدافها وآلية إعداد وبنائها عمليًّا وتطبيقيًّا. ومن هنا تكمن مشكلة البحث في أنَّ الاختبارات تُصمَّم لتكون أداة لقياس التعلُّم وتعزيزه، وتقويم العمليَّة التَّعليميَّة التعلُّميَّة بكاملها.en_US
dc.description.provenanceSubmitted by mohamad hamido (mohamadhamido@artuklu.edu.tr) on 2020-08-28T13:21:22Z No. of bitstreams: 1 تعليم العربية للناطقين بغيرها.pdf: 3893988 bytes, checksum: c7c7da7755ac458d2eff77e0d1ce3d7a (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-08-28T13:21:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 تعليم العربية للناطقين بغيرها.pdf: 3893988 bytes, checksum: c7c7da7755ac458d2eff77e0d1ce3d7a (MD5) Previous issue date: nullen
dc.identifier.endpage149en_US
dc.identifier.isbn978-625-7918-32-9
dc.identifier.issue38en_US
dc.identifier.startpage111en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12514/2293
dc.language.isoaren_US
dc.publisherSonçağ Akademi- Ankaraen_US
dc.relation.ispartofArap olmayanlara Arapça Öğretimi Mardin Artuklu Üniversitesi Deneyimlerien_US
dc.relation.publicationcategoryKitap Bölümü - Ulusalen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectالاختبارات اللغوية - برامج تعليم اللغة - الناطقين بغير العربية - الاختبارات الموضوعية - الاختبارات المقاليةen_US
dc.titleالاختبارات اللّغوية في برامج تعليم العربية للناطقين بغيرها "الآليات والأسس والمعاييرen_US
dc.typeBook Parten_US
dspace.entity.typePublication

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
تعليم العربية للناطقين بغيرها.pdf
Size:
3.71 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.44 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: