Okul Yöneticilerinin Etik Liderlik Davranışlarının Öğretmenlerin Öznel İyi Oluş Ve İş Doyumları Üzerindeki Etkisi
| dc.contributor.author | Katıtaş, Sevda | |
| dc.contributor.author | Karadaş, Halil | |
| dc.contributor.author | Coşkun, Başak | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-15T19:41:26Z | |
| dc.date.available | 2025-02-15T19:41:26Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Bu araştırmada okul yöneticilerinin sergiledikleri etik liderlik davranışlarının öğretmenlerin öznel iyi oluşu ve iş doyumu üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini, Mardin ili kamu okullarında görev yapan ve seçkisiz oranlı örnekleme yöntemi ile belirlenen 545 öğretmen oluşturmuştur. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın verileri “Etik Liderlik Ölçeği”, “Öğretmen Öznel İyi Oluş Ölçeği” ve “İş Doyumu Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde betimleyici istatiksel analizler, Pearson Korelasyon Analizi ve Basit Doğrusal Regresyon Analizi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin etik liderlik davranışları sergileme düzeyleri ile öğretmenlerin öznel iyi oluş ve iş doyum düzeyleri yüksek çıkmıştır. Eğitim örgütlerinde okul yöneticilerinin etik liderlik davranışları ile öğretmenlerin öznel iyi oluşları ve iş doyumları arasında olumlu yönde ve anlamlı bir ilişkinin olduğu bulunmuştur. Ayrıca etik liderliğin öğretmenlerin öznel iyi oluşlarının ve iş doyumlarının anlamlı bir yordayıcısı olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonuçları ilgili literatür ışığında tartışılmış ve sonrasında araştırmacılar ve uygulayıcılar için öneriler geliştirilmiştir. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.21764/maeuefd.949243 | |
| dc.identifier.issn | 2146-5983 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.21764/maeuefd.949243 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/en/yayin/detay/1270911/okul-yoneticilerinin-etik-liderlik-davranislarinin-ogretmenlerin-oznel-iyi-olus-ve-is-doyumlari-uzerindeki-etkisi | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12514/6427 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | Okul Yöneticilerinin Etik Liderlik Davranışlarının Öğretmenlerin Öznel İyi Oluş Ve İş Doyumları Üzerindeki Etkisi | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dspace.entity.type | Publication | |
| gdc.bip.impulseclass | C4 | |
| gdc.bip.influenceclass | C5 | |
| gdc.bip.popularityclass | C4 | |
| gdc.coar.access | open access | |
| gdc.coar.type | text::journal::journal article | |
| gdc.collaboration.industrial | false | |
| gdc.description.department | Artuklu University | en_US |
| gdc.description.departmenttemp | T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ,NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ | en_US |
| gdc.description.endpage | 207 | en_US |
| gdc.description.issue | 62 | en_US |
| gdc.description.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| gdc.description.scopusquality | N/A | |
| gdc.description.startpage | 182 | en_US |
| gdc.description.volume | 0 | en_US |
| gdc.description.wosquality | N/A | |
| gdc.identifier.openalex | W4225141840 | |
| gdc.identifier.trdizinid | 1270911 | |
| gdc.index.type | TR-Dizin | |
| gdc.oaire.accesstype | GOLD | |
| gdc.oaire.diamondjournal | false | |
| gdc.oaire.impulse | 7.0 | |
| gdc.oaire.influence | 2.8166236E-9 | |
| gdc.oaire.isgreen | true | |
| gdc.oaire.keywords | Subjective well-being | |
| gdc.oaire.keywords | Etik liderlik | |
| gdc.oaire.keywords | Öznel iyi oluş | |
| gdc.oaire.keywords | İş doyumu | |
| gdc.oaire.keywords | Job satisfaction | |
| gdc.oaire.keywords | Etik Liderlik;öznel iyi oluş;iş doyumu;regresyon analizi | |
| gdc.oaire.keywords | Regresyon analizi | |
| gdc.oaire.keywords | Ethical leadership | |
| gdc.oaire.keywords | Etik Liderlik | |
| gdc.oaire.keywords | Regression analysis | |
| gdc.oaire.popularity | 7.081198E-9 | |
| gdc.oaire.publicfunded | false | |
| gdc.oaire.sciencefields | 0502 economics and business | |
| gdc.oaire.sciencefields | 05 social sciences | |
| gdc.oaire.sciencefields | 0503 education | |
| gdc.openalex.collaboration | National | |
| gdc.openalex.fwci | 15.24218873 | |
| gdc.openalex.normalizedpercentile | 0.99 | |
| gdc.openalex.toppercent | TOP 1% | |
| gdc.opencitations.count | 4 | |
| gdc.plumx.crossrefcites | 3 | |
| gdc.plumx.mendeley | 3 | |
| gdc.virtual.author | Karadaş, Halil | |
| relation.isAuthorOfPublication | 88bd70b1-6f74-4a43-acc9-6b6060dbf2d2 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 88bd70b1-6f74-4a43-acc9-6b6060dbf2d2 | |
| relation.isOrgUnitOfPublication | 454259aa-3d3a-41d2-9809-8efab7c80126 | |
| relation.isOrgUnitOfPublication | 40ad0271-fe36-439f-8e80-c581ab5f293c | |
| relation.isOrgUnitOfPublication | 39ccb12e-5b2b-4b51-b989-14849cf90cae | |
| relation.isOrgUnitOfPublication.latestForDiscovery | 454259aa-3d3a-41d2-9809-8efab7c80126 |