Sınıf Öğretmenlerinin Okul İklimi Algılarının Örgütsel Sessizlik Algı Düzeyleriyle İlişkisi
| dc.contributor.author | Karadaş, Halil | |
| dc.contributor.author | Kurtay, Sümeyye | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-15T19:19:23Z | |
| dc.date.available | 2025-07-15T19:19:23Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Bu araştırma, Mardin ili Kızıltepe ilçesinde sınıf öğretmeni olarak görev yapan öğretmenlerin okul iklimi ile örgütsel sessizlik algı düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini, Mardin ilinin Kızıltepe ilçesinde 2023-2024 eğitim-öğretim yılı içinde resmi okullarda görevli ilkokul öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama deseninde yürütülmüştür. Araştırma sonuçlarına göre öğretmenlerin okul iklimi algı düzeylerinin orta düzeyde bir sonuç gösterdiği tespit edilmiştir. Öğretmenlerin okul iklimi algı düzeylerinin cinsiyet değişkenlerinde anlamlı düzeyde farklılaşma belirtmezken; okulunda çalışma süresine göre anlamlı düzeyde farklılaşma göstermektedir. Öğretmenlerin örgütsel sessizlik algı düzeylerinin orta düzeyde olduğu ve okulda çalışma yılı değişkeninde anlamlı düzeyde farklılaştığı tespit edilmiştir. Öğretmenlerin okul iklimi algı düzeyleri ile örgütsel sessizlik algı düzeyleri arasındaki ilişkiye yönelik yapılan regresyon analizine göre okul ikliminin, örgütsel sessizliğin yaklaşık %23,7’sini açıkladığı ve öğretmenlerin okul iklimi ile örgütsel sessizlik algı düzeyleri arasında anlamlı düzeyde ve zıt yönde bir ilişkinin olduğu sonucuna varılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar, öğretmenlere okul içerisinde olumlu bir ortam ve destekleyici bir okul iklimi oluşturmanın, öğretmenlerin örgütsel sessizliğe maruz kalmalarını azaltacağını belirtmektedir. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.37217/tebd.1456320 | |
| dc.identifier.issn | 1303-8451 | |
| dc.identifier.issn | 2459-1912 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.37217/tebd.1456320 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/en/yayin/detay/1296831/sinif-ogretmenlerinin-okul-iklimi-algilarinin-orgutsel-sessizlik-algi-duzeyleriyle-iliskisi | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12514/9088 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Türk Eğitim Bilimleri Dergisi | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | Sınıf Öğretmenlerinin Okul İklimi Algılarının Örgütsel Sessizlik Algı Düzeyleriyle İlişkisi | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dspace.entity.type | Publication | |
| gdc.bip.impulseclass | C5 | |
| gdc.bip.influenceclass | C5 | |
| gdc.bip.popularityclass | C5 | |
| gdc.coar.access | open access | |
| gdc.coar.type | text::journal::journal article | |
| gdc.collaboration.industrial | false | |
| gdc.description.department | Artuklu University | en_US |
| gdc.description.departmenttemp | Mardin Artuklu Üniversitesi,T.C. Milli Eğitim Bakanlığı | en_US |
| gdc.description.endpage | 1856 | en_US |
| gdc.description.issue | 3 | en_US |
| gdc.description.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| gdc.description.scopusquality | N/A | |
| gdc.description.startpage | 1831 | en_US |
| gdc.description.volume | 22 | en_US |
| gdc.description.wosquality | N/A | |
| gdc.identifier.openalex | W4404443396 | |
| gdc.identifier.trdizinid | 1296831 | |
| gdc.index.type | TR-Dizin | |
| gdc.oaire.accesstype | GOLD | |
| gdc.oaire.diamondjournal | false | |
| gdc.oaire.impulse | 1.0 | |
| gdc.oaire.influence | 2.5587505E-9 | |
| gdc.oaire.isgreen | false | |
| gdc.oaire.keywords | Eğitim Yönetimi | |
| gdc.oaire.keywords | Education Management | |
| gdc.oaire.keywords | Sınıf öğretmeni;Okul iklimi;Örgütsel sessizlik;Öğretmen | |
| gdc.oaire.keywords | Primary school teacher;School climate;Organizational silence;Teacher | |
| gdc.oaire.popularity | 3.1371048E-9 | |
| gdc.oaire.publicfunded | false | |
| gdc.oaire.sciencefields | 0203 mechanical engineering | |
| gdc.oaire.sciencefields | 05 social sciences | |
| gdc.oaire.sciencefields | 02 engineering and technology | |
| gdc.oaire.sciencefields | 0503 education | |
| gdc.openalex.collaboration | National | |
| gdc.openalex.fwci | 8.36839412 | |
| gdc.openalex.normalizedpercentile | 0.95 | |
| gdc.openalex.toppercent | TOP 10% | |
| gdc.opencitations.count | 0 | |
| gdc.plumx.mendeley | 2 | |
| gdc.virtual.author | Karadaş, Halil | |
| relation.isAuthorOfPublication | 88bd70b1-6f74-4a43-acc9-6b6060dbf2d2 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 88bd70b1-6f74-4a43-acc9-6b6060dbf2d2 | |
| relation.isOrgUnitOfPublication | 454259aa-3d3a-41d2-9809-8efab7c80126 | |
| relation.isOrgUnitOfPublication | 40ad0271-fe36-439f-8e80-c581ab5f293c | |
| relation.isOrgUnitOfPublication | 39ccb12e-5b2b-4b51-b989-14849cf90cae | |
| relation.isOrgUnitOfPublication.latestForDiscovery | 454259aa-3d3a-41d2-9809-8efab7c80126 |